新课教育合作学校
课程简介
什么是感觉统合?
大脑通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官，接受外界信息，通过神经系统输入大脑大脑筛选、处理、编码这些信息，并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确，所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉统合,
感统失常的主要原因?
1972年美国南加州大学博士提出感觉统合失常学，认为儿童感统偏差、感觉学习不足的主要原因有:
1、胎位不正所产生固有平衡失常
2、早产或剖腹生产,造成触觉学习不足
3、活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常
4、父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足
5、祖父母采用传统养育方式，要求太多或太放纵
6、父母或保姆包办太多造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
7、过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足
8、保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺
9、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
感觉统合的训练特色
前庭、触觉、本体。针对三大功能，科学系统性训练专业教练指导+专业设备辅助，体验式训练，寓教于乐
1、前庭觉训练：改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌
正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，过滤无用信息，集中注意力。
前庭觉不良，空间感弱，平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。
2、本体觉训练:本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力
感受身体所处的空间位置、运动状态，是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。
本体觉不良，身体协调差、方向感差、不爱写作业，笨手笨脚，概念理解慢，语言表达弱。
3、触觉训练：通过温、湿、疼、压刺激，感受并认知世界，不害羞，不焦躁
感受温、湿、疼、压、震动，认知世界，安全自卫，影响社会交往。
触觉不良，缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
