托福基础定制班

适合对象：基础阶段（针对托福 30-60 分学生）​

师资力量：乐心老师为首的教学团队，平均教学经验15年。每一位乐心者教育的老师都曾今任职大型机构学科或项目教学负责人职位。

课程特色：

1.15年平均教学经验教师团队

2.最  新真题

3.针对语言考试的定期教研。团队老师都有2门最擅长科目和长期的教研成果。

4.独  家真题和模考系统

5.额外密卷

课程内容：

（一）教学目标​

帮助学生搭建托福基础语言框架，掌握托福考试核心词汇与基础语法，能理解简单的英文指令和基础话题内容，具备初步的听、说、读、写能力，为后续阶段学习奠定基础。​

（二）核心教学内容​

词汇：重点讲解托福基础词汇（约 3000 个），涵盖校园场景、日常生活、基础学术等高频话题词汇，通过词根词缀法、联想记忆法帮助学生记忆，要求学生能识别并掌握词汇的基本含义和用法。​

语法：系统梳理托福基础语法知识，包括名词、动词、形容词、副词的基本用法，简单句、并列句的结构，基础时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）的运用，以及常见介词、连词的用法。​

听力：选取简单的校园对话（如学生与老师咨询课程、学生之间交流生活）和短独白（如校园通知、简单科普知识）作为听力材料，训练学生捕捉关键信息（如时间、地点、人物、事件）的能力，掌握基础的听力笔记方（如记录关键词、简单符号代替）。​

阅读：选用篇幅较短（300-400 字）、话题贴近生活或基础学术（如动植物常识、简单历史事件）的文章，训练学生快速定位信息、理解文章主旨和简单细节的能力，介绍基础的阅读答题技巧（如排除法）。​

口语：围绕日常话题（如家庭、爱好、学校生活）展开，训练学生进行简单的自我介绍、描述事物、表达个人观点的能力，注重发音、语调的纠正和基础表达句型的积累（如 I think.../ My favorite... is...）。​

写作：教授基本的句子写作（如主谓宾结构、主系表结构）和段落写作（如开头句、支持句、结尾句），训练学生撰写简单的说明文（如介绍自己的家乡、描述一次难忘的经历），要求文章结构完整、表达基本通顺。​

（三）教学方法​

讲授法：系统讲解词汇、语法知识及各科目基础答题技巧，确保学生理解核心知识点。​

练习法：通过课堂练习、课后作业等形式，让学生巩固所学知识，如词汇默写、语法填空、听力选择、阅读答题、口语跟读模仿、写作片段练习等。​

互动法：组织课堂问答、小组讨论等活动，鼓励学生积极参与，如针对口语话题进行小组内交流，分享个人想法。​

纠错法：及时纠正学生在词汇、语法、发音、表达等方面的错误，帮助学生形成正确的语言习惯。​

（四）评估方式​

课堂表现：观察学生课堂参与度、回答问题的准确性和积极性，占比 30%。​

课后作业：检查学生课后作业的完成质量，包括词汇记忆、语法练习、听力阅读答题、口语录音、写作作业等，占比 30%。​

阶段测试：每两周进行一次阶段性测试，涵盖词汇、语法、听力、阅读、口语、写作等内容，题型以基础题型为主，检验学生阶段学习成果，占比 40%。测试成绩达到 50 分及以上，视为基础阶段学习合格。