新课教育合作学校
课程简介
Mathplore新加坡数学课程通过建模将复杂问题可视化、结构化，培养孩子用数学模型解决实际问题的能力。采用精品小班模式，每班人数严格控制，以保每位学生都能得到充分关注。融入竞赛思维训练，助力孩子未来参与AMC8等国际数学竞赛，拓展数学视野。
课程理念
- 模型思维：通过建模将复杂问题可视化、结构化，培养孩子用数学模型解决实际问题的能力。
- CPA教学法：遵循具象—形象—抽象的认知规律，让孩子真正理解数学本质，而非死记硬背。
- 计算与几何并重：系统训练运算能力，同时强化空间想象与几何推理，打下坚实数学基础。
- AMC8竞赛衔接：融入竞赛思维训练，助力孩子未来参与AMC8等国际数学竞赛，拓展数学视野。
课程特色
课程特色一：小班化教学，学习竞争氛围更浓厚
采用精品小班模式，每班人数严格控制，以保每位学生都能得到充分关注。课堂互动频繁，同学之间形成良性竞争，激发学习动力。线上实时互动教学，老师可随时掌握学生学习状态。
课程特色二：数学竞赛体系
针对袋鼠数学竞赛等国际知名赛事，构建完整竞赛培训体系。从兴趣激发到系统训练，分阶段提升孩子的竞赛能力。激发兴趣系统训练竞赛实战。
课程特色三：CPA教学法
将数学问题"可视化"、"简单化"，遵循孩子认知发展规律，分三阶段逐步推进：
课程体系
| 课程等级 | 思想方法目标 | 思维发展目标 | 价值观培养目标 |
|---|---|---|---|
| G0 | 建立数感，认识基本图形 | 具象思维，分类与比较 | 培养学习兴趣与好奇心 |
| G1 | 掌握加减法模型 | 形象化表征，简单推理 | 养成认真思考的习惯 |
| G2 | 乘除法与分数初步 | 逻辑推理，模式识别 | 增强自信心与成就感 |
| G3 | 四则运算与方程启蒙 | 抽象思维，模型构建 | 培养合作与表达能力 |
| G4 | 分数运算与几何测量 | 综合分析，空间想象 | 严谨求实的科学态度 |
| G5 | 比例与百分数 | 抽象建模，逻辑证明 | 独立思考与创新意识 |
| G6 | 代数与几何综合 | 系统化思维，策略选择 | 数学应用意识 |
| G7-G8 | 函数与高级几何 | 高阶抽象推理 | 竞赛素养与国际视野 |
* 以上为G0-G8各阶段核心目标概览，具体教学内容以实际课程为准。
课程内容
数与运算
系统学习整数、分数、小数、百分数的运算，掌握四则混合运算规则，建立扎实的计算能力，为高阶数学打下坚实基础。
逻辑推理
通过趣味逻辑题、找规律、数独、推理游戏等形式，培养孩子的逻辑思维能力与问题解决能力，让数学变得有趣又烧脑。
图形与几何
认识平面图形与立体图形，学习周长、面积、体积的计算，培养空间想象力与几何直观，掌握图形的变换与位置关系。
生活中的数学
将数学知识应用于真实生活场景，如购物找零、时间规划、数据统计等，让孩子感受数学的实用价值，学以致用。
张*兴
效果：0师资：0环境：0
Mathplore 新加坡数学，分数、周长、排队问题这些，都用生活场景切入再建模，把数学当工具而不是考题。老师挺稳定，换人少，沟通顺。
Mathplore