怎么提升孩子的社交能力

近期很多家长反映说：“在孩子做了检查以后，我就带他去机构做干预了。在学校里孩子和老师的配合度都挺好的，可是在居家练习的时候就不太愿意配合我们，甚至不和我们一起玩了。”其中的根本问题就是家长不懂得如何在活动中去介入社交互动的策略，以致孩子总是在游戏中玩着玩着就失去兴趣，或者是不理睬人。

面对这种情况，首先我们要清晰的是社交障碍是孤独症孩子核心的问题，这往往使得他们不喜欢、不会与人建立良好的人际关系。所以家长们首先要做的是帮助孩子感受到社交的魅力，找到孩子喜欢的、能够带给他欢笑的社交常规，再进一步去发展孩子的社交技巧。

那么在日常生活中，我们可以怎么做呢？我们可以在和孩子互动的过程中去融入各种社交元素，让孩子能够随时随地地体验社交的快乐和成就感。

正确打开与儿童的互动方式

1、让孩子选择活动

当孩子选择了一件玩具时，家长们先别着急，我们可以等待看看孩子会怎么玩。通过等待，我们让孩子获得了发起游戏并引导游戏的权利。

2、与孩子面对面

在孩子游戏的过程中，家长不要离开孩子的视线，这样孩子才能够很方便地看到你当前在做什么并更好地与你进行眼神接触。

3、加入孩子的游戏

家长可以适时地加入到孩子的游戏活动中切，在游戏中帮助孩子，让自己成为游戏中的一个必要部分。

4、对游戏进行评论，但是不要提问或发出命令

家长可以对孩子当前正在做的事情进行评论，但是千万记住一点——不要向孩子提问或发出指令，否则会偏离孩子的引导，虽然孩子可能会有所回应，可是这并不是出于他自发的沟通。而我们要做的就是增强孩子的自发沟通，提高孩子对你的关注。 

5、等待孩子参与或与你沟通

家长要注意观察，看看孩子是否有发出可能参与或与你沟通的任何信号。

6、保持敏感，但是坚持

对孩子的挫败保持敏感，但是坚持与孩子的互动。不要羞于孩子的抗拒。

7、控制情境

跟随孩子的引导，直至他违反你对他的行为所制定的规则。

游戏活动的选择

玩具游戏

选择那些能够让你轻易成为孩子游戏中的一个部分的玩具，比如泡泡水、发条玩具、汽车等。

家里的东西，比如炊具、银器、扫帚和簸箕、刷子以及洗衣篮。

请记住，如果孩子选择用一种不同寻常的方式玩玩具或其他东西，不要感到灰心。

动作游戏

如果你的孩子喜欢大动作活动的话，跟随他的引导进行像追逐和挠痒的活动。

你自己能够参与孩子的这些活动。

感官游戏

如果你的孩子更喜欢对玩具进行感官探索，跟随他的引导进行这些活动。例如，如果孩子享受流水，可以和他一起玩水龙头、水管或洒水车，表现出对他所选择的活动的兴趣。如果孩子喜欢让沙子或其他东西穿过他的手指，可以用杯子把沙子倒在他的手上，或者当沙子穿过他手指的时候用另一个杯子接住沙子。

你自己能够参与孩子的这些活动。例如，如果孩子正在开灯关灯，加入其中并和他轮流关灯。