1—6岁儿童认知发展阶梯

认知是人类所有学习行为的起点，也是孩子能力训练“基础中的基础”。

对于特殊需求儿童以及普通儿童来说，认知的能力是语言等各项能力的基础，只有打牢认知基础，语言等各项能力的发展和提升才是水到渠成和有效的。   

什么是认知？

认知是人类基本的心理过程。

认知能力通俗的来说就是广义的智力，如记忆力、专注力、想像力、观察能力等等。

基于儿童认知能力发展并完善的儿童认知内容主要包括：感知觉、物品命名概念、形状概念、颜色概念、数与量概念、空间感概念、因果概念、这些认知内容之间互相联系、密不可分。

有的家长有疑问，“认知”看不见摸不着，感觉自己明白、可是仔细想想又对孩子的认知感到很茫然……其实儿童的认知是“看得见摸得着”的，因为它可以通过孩子的一言一行（动作、语言活动及行为）来体现，通过“言行”的输出来实现认知的外在表现。

   今天，小编汇总了1-6岁儿童认知阶梯表，各位家长可以参照对比孩子认知发展在哪个阶段，从而可以制定对应的训练方法。