语言发展缓慢的孩子怎么引导？

语言发展缓慢的孩子怎么引导？家长如何做才能够真正促进孩子的语言发展，很多家长都会存在这样的困惑。“我也很想教他呀，我也很想让他跟我学呀！我一说，一想教他，孩子他就跑掉了，根本不理我该怎么办……”对于一个小朋友来说，他喜欢什么，对于你来说，你喜欢什么，是不一样的。只有兴趣才是真正的老师，如果一个孩子，他做他不喜欢的事情，你觉得他会怎么样？

真正的陪伴是玩，真正的训练是玩。对于孩子来说，他感兴趣的只有两件事——玩和陪伴，请把“教”字从你的脑子里面抹去，请把“玩”字请进来。对于孩子来说，你是妈妈，你是一个安全的港湾，但你更应该是他的玩伴，当然父亲也一样的。

巧妙运用“妈妈语”

与孩子相处时，我们可以巧妙运用“妈妈语”，那么什么是“妈妈语”呢？

当一个妈妈在跟孩子说话的时候，你会发现她跟别人说话的时候不是这样子，她会用“哎呦，宝宝”“笑一个”，这样非常简单，非常重复，表情比较丰富的表达，这就是“妈妈语”。

“妈妈语”是一个非常不错的工具。有这样一个案例，一个妈妈她有两个孩子，大的哥哥是一个特殊需求的孩子，小的妹妹是个正常的孩子。妈妈经过专家的指导，让她用“妈妈语”，她发现孩子真的会对这样的简单的指令，会有比较好的反应。

一开始，她自己觉得自己很夸张，但是大儿子很喜欢，意外发现妹妹也非常喜欢妈妈这样跟她说话，情绪的调动和互动质量非常好。有很多时候，很多家长觉得放不下身段，觉得这样很幼稚。但其实，面对小朋友的时候，你应该是怎么样？难道不应该幼稚吗？

巧用“玩具对话”

除此之外，“玩具对话”也是一种非常不错的方式。

小朋友对代词不敏感，分不清楚你、我、他，这个时候，如果用玩具对话给小朋友是非常有帮助的。对于稍微大一点的孩子，我们非常提倡对话式的亲子阅读。

现在有一个非常好的工具，就是小朋友的绘本。绘本不是说孩子到了三岁以后才可以读，零到三岁的小朋友完全可以体会一下，感受一下书籍。

实际上，对我们来说，语言有一个概念，叫做全语言，什么叫做全语言?简单说就是听说读写，听说我们很容易理解，可是读写，可能大家不明白，或者说是不了解。

读写萌发早到什么时候，其实是在孩子零到一岁就会有非常明显的读写萌发。很多很小的孩子，他看到书，他会拿手指去抓；看到一个笔他会抓来涂涂画画，在他的意识当中，这不是读，不是写，但其实是读写的基础。读写萌发早期的发展也是家长应该关注的。

提供高质量的陪伴

什么叫做真正的高质量的陪伴？

曾经有研究表明，一个孩子在他早期的时候，母子的这种依恋对于这个孩子今后一生的发展，对他安全感的建立，甚至对他的人生观，世界观，价值观都会有明确的影响。孩子当然是有天生的气质，可是很多孩子受后来的发展与环境的影响巨大。

对一个小朋友来说，他的观察能力很强，但是他的解读能力却很差，他能够非常敏锐地体会到妈妈离开了，妈妈走了，妈妈不高兴了，妈妈不关注我——这对孩子来说是很常见的，因为我们有的时候会觉得孩子不知道或者我们甚至会忽略孩子的一些情绪、一些感受，可是孩子对于这件事情的解释，他往往会解读成妈妈不要我了，妈妈不爱我了，他就非常地焦虑，所以他看到妈妈做一些事情的时候。比如妈妈拿了自己的包，或者到镜子前去化妆，他就很焦虑，因为他以为妈妈要走，而且他不知道妈妈什么时候要回来，所以他就闹、哭。

妈妈走了，对这个孩子来说，他内心所遭受到的这个煎熬和折磨，往往是无法想象的，所以就会有家长说：哎呀，我不能出现，我一出现他完全就变了。其实这是孩子一种恐惧的表现，他非常害怕失去妈妈，所以早期的陪伴对于孩子来说非常重要。这种亲子依恋真的会影响孩子的一生。对于很多家长来说，请您尽量留多一点时间给你的宝宝，少玩一会儿手机。

情绪是学习的基础，请大家千万记住对于孩子来说，愉快的学习，愉快的玩耍，这不光对学习语言，对孩子整体的发展是至关重要的。