帮助孩子树立规则意识？

古人曾说：“没有规矩不成方圆。”这句话里的“规矩”，不仅指的是清晰明确的规章制度，也可以指生活中维持社交运转的隐性规则。这种规则放在孩子身上除了是约束，更是教育和成长。在日常生活中，我们也能明显看出从小遵守规则意识的孩子，具有良好的自我控制能力，学习成绩一般来说都更为优秀。规则意识能帮助孩子建立充分的安全感，不断扩展自己的自由空间，从而适应不同的社会环境。

确立规则

为了帮助孩子树立规则意识，日常生活或者课堂中树立合理规则，培养孩子的规则意识。给孩子立规则的目的是帮助孩子学会自我成长，在布置任务前利用1分钟左右时间来进行规则建立，并且跟孩子进行简单肢体互动检查，让孩子拥有仪式感。规则中告知孩子，每个人都需要为自己的行为负责，从而在他们心中植入规则意识。孩子总要离开家长以及老师的视线，需要独立去面对世界，让孩子内心接纳规则，进而成为自己生活的准则，这才是对孩子最好的帮助。

 设立激励规则 

可以设立很特别的教学方式，比如让孩子们用抢答器争先抢答老师的问题，激发“争取权利”的好胜心。对于抢答成功且回答正确的小朋友，会给予”大大”的惊喜，一次奖励10颗小星星，让他体会沉甸甸的胜利感。其他参与抢答的小朋友，也会送上不同“口味”的小星星作为奖励，来记录他们有过争取的行为。而没有抢答的小朋友，则没有小星星奖励，并鼓励他们后续可以积极参与抢答。这个方式类似“抛砖引玉”，老师的奖励是“砖”，也是小利，“引诱”小朋友们回答，而“玉”则是大利，也是提问的主要目的。这种教学方式，不仅教授孩子知识，同时也给孩子立了规则，让孩子在规则内赢得想要的奖励——即给“砖”，让孩子学会在规则内获得奖励，自己承担错过抢答的损失，从而逐渐学会自我规范，最终赢得“玉”。

用规则完善教学 

孩子们的注意力容易分散，课堂中可以制造“小惊喜”来吸引注意力，准备各种花式的奖励。这样的“小惊喜”可以检测孩子们的注意力是否集中，是否认真听讲，以完善教学的质量。这种“惊喜”在可以慢慢形成一种规则，让孩子们都知道完成任务会获得奖励，让孩子们自主接受立下的规则。对于完成任务的孩子也是讲究策略，用积极的心态看待孩子的表现，加以期许地鼓励，肯定孩子的进步，让孩子心底清楚明白什么样的表现值得被表扬，也明白自己的差距在哪里，努力方向在哪里。这样教学方式不仅让孩子们不断进步，也在他们潜意识中树立规则意识，化有形于无形。

建议家长 

教育专家叶圣陶对于教育的理解是：简单一句话，就是要养成习惯。

家长们可以在家也给孩子们树立规则，比如玩完玩具，就需要自己收拾，规定学习多长时间后可以看电视等等，和他们一起商量并设立规则，当他们发现自己可以成为规则的主人的时候，就会对规则进行拥护，并更愿意遵守规则，这时自主学习的意识也就自然而然产生了。给孩子立规矩不是为了限制孩子，而是让孩子在良好的行为习惯里成为一个有教养的孩子。建立规则意识可以帮助孩子们获得安全感，还可以提高他们的自理能力，甚至提高他们的学习效率。