什么是感觉统合？

什么是感觉统合？

感觉统合（sensory integration）这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的Jean Ayres于1969年提出的。

感觉统合：

是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息，在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。

感觉统合的功能

儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，即身体双侧的协调、眼手协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。

1、组织功能        2、检索功能      3、综合功能       4、保健功能

为什么感觉统合失调？

感觉统合失调（sensory integrative dysfunction）是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症” (Neurobehavioral Dysfunction)，是一种中枢神经系统的障碍问题，多发生在5、6岁至11、l2岁的儿童身上。

每个年龄阶段的孩子感统失调都有哪些表象呢？

宝宝0—3岁：1.咬手指或无法戒除奶嘴  2.爱哭  3.粘人  4.夜间很难入睡  5.好动不安   6.挑食、偏食  7.发音不准  8.容易受挫  9.怕别人触碰身体  10.过于安静不喜欢动  11.容易跌倒或撞墙  12.缺乏自信心

孩子4—6岁: 1.好动  2.喜欢旋转游戏，过久而不会眩  3.害怕旋转或脚离地的体验  4.固执  5.看似聪明，却胆小不敢表现  6.讨厌阅读  7.坐立不安、姿势不良、无法安静  8.注意力不集中  9.笨手笨脚  10.脾气暴躁  11.容易吵架  12.写字总不在框内  13.眼睛容易酸  14.餐饮习惯不佳  15.毫无原因惧怕某些学科  16.喜欢独处，过于内向  17.笔画容易颠倒。

孩子7—12岁: 1.写作业慢  2. 毫无原因惧怕某些学科  3.注意力短暂  4.容易分心、思维或动作总比其他孩子慢半拍  5.阅读理解力差、不爱看课外书（文字类）  6.不爱写功课，需父母或老师陪伴才能完成  7.不自信，遇事退缩或总有很多理由，借口多  8.学习效率低总是反复2次以上才能听懂学会  9.耐挫能力差、被批评指正后会避免与其交流或会面  10.念书、写字时经常遗漏字、句，或将字的左右部分写颠倒

以上就是关于什么是感觉统合？的详细内容，如果孩子存在感觉统合失调的问题，家长可以带孩子来进行一对一能力评估，全面了解孩子各项能力的发展水平，为宝贝量身制定卓越的成长计划！帮助孩子更好地成长发展，让孩子成为自信、乐观、专注、优能的卓越儿童！